專注視頻會(huì)議

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　　以往政府會(huì)議往往到縣一級(jí)，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)的視頻會(huì)議少之又少?，F(xiàn)在寬帶進(jìn)鄉(xiāng)村，即使是在更為偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)村，也都能夠?qū)崿F(xiàn)與外界的視頻會(huì)議快速聯(lián)通，縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)會(huì)議利用視頻會(huì)議這一高效的會(huì)議模式打破傳統(tǒng)會(huì)議模式，意義非凡，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部能有更多精力放在基層。

　  農(nóng)村的發(fā)展關(guān)鍵是人才，視頻會(huì)議覆蓋鄉(xiāng)村，可對(duì)農(nóng)民進(jìn)行各種農(nóng)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)。只需要農(nóng)業(yè)專家在主會(huì)場(chǎng)進(jìn)行講解，培訓(xùn)的各種資料及音視頻可以實(shí)時(shí)的通過視頻會(huì)議系統(tǒng)向各鄉(xiāng)鎮(zhèn)村的分會(huì)場(chǎng)進(jìn)行傳送，并且可以通過文字或視頻進(jìn)行互動(dòng)交流。如遇到莊稼生病或其他自然災(zāi)害時(shí)還可第一時(shí)間通過視頻會(huì)議平臺(tái)與農(nóng)業(yè)專家取得聯(lián)系，進(jìn)行遠(yuǎn)程會(huì)診，并提出具體的解決方案，在提升問題解決效率的同時(shí)，還能有效的促進(jìn)當(dāng)?shù)厝罕姷纳a(chǎn)生活。

　  在一些農(nóng)村地區(qū)，基層醫(yī)療服務(wù)水平低，患者得不到更好的`就醫(yī)服務(wù)。醫(yī)療設(shè)備差、醫(yī)務(wù)人員和醫(yī)療技術(shù)偏低，專家不愿意去基層服務(wù)等多方面原因與新農(nóng)合“小病不出村，大病不出鄉(xiāng)”的目標(biāo)差距很遠(yuǎn)。而通過網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議建立醫(yī)院專家“網(wǎng)上會(huì)診”系統(tǒng)，可以實(shí)現(xiàn)各地醫(yī)院之間資源共享，緩解醫(yī)療資源地區(qū)分布不均衡的結(jié)構(gòu)性矛盾，優(yōu)化醫(yī)療網(wǎng)絡(luò)，提高醫(yī)療效率，降低醫(yī)療成本，創(chuàng)新醫(yī)療模式。對(duì)農(nóng)民來說一是節(jié)省錢財(cái)，二是及時(shí)診斷病情，確定最佳治療方案，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程視頻會(huì)診就為農(nóng)民建立了一條便捷的“網(wǎng)絡(luò)通道”，享受到疑難雜癥隨時(shí)看“專家門診”的待遇，能夠解決了老百姓“看病難、看專家難”的問題。

　　農(nóng)村教師，尤其是偏遠(yuǎn)地區(qū)的農(nóng)村師資力量較弱，且缺乏必要的培訓(xùn)，通過視頻會(huì)議為基礎(chǔ)的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)平臺(tái)能加速農(nóng)村教師的培訓(xùn)，村里的孩子也能通過遠(yuǎn)程教育平臺(tái)學(xué)習(xí)到更多課本以外的知識(shí)，開闊視野。

　　農(nóng)村是一個(gè)大舞臺(tái)，寬帶進(jìn)鄉(xiāng)村，對(duì)依賴網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的視頻會(huì)議來說是一個(gè)極大利好，各視頻會(huì)議廠商還需繼續(xù)努力，研發(fā)更適合農(nóng)村使用的產(chǎn)品。