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遠程互動教育錄播系統(tǒng)方案

發(fā)布時間:2018-01-03   來源:飛視美科技

  錄播系統(tǒng)在現(xiàn)代教學(xué)中的應(yīng)用已經(jīng)越來越廣泛,已越來越多的被教育教學(xué)單位用來改善教育模式,改進教學(xué)、培訓(xùn)技術(shù)、提高教學(xué)、培訓(xùn)質(zhì)量的主要手段和必備措施。飛視美高清錄播系統(tǒng)可實現(xiàn)校內(nèi)及校外互動式教學(xué),共享優(yōu)秀的教學(xué)資源。教室內(nèi)的教師、學(xué)生及電腦等畫面都可以全方位保存下來,并且對教師和學(xué)生的攝像無須人工操作,即可實現(xiàn)全自動跟蹤拍攝,錄制好的文件可上傳至公開課資源點播平臺實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化共享,因此深受學(xué)校和培訓(xùn)機構(gòu)歡迎。

  針對不同客戶,飛視美在制定遠程互動教育錄播系統(tǒng)時會認真總結(jié)用戶方需求,組織專業(yè)人員設(shè)計了針對性的錄播系統(tǒng)解決方案,以實現(xiàn)學(xué)校進一步提高科教工作的水平,促進學(xué)校未來教育工作的信息化和網(wǎng)絡(luò)化的目標。

   飛視美遠程互動教育錄播系統(tǒng)方案設(shè)計原則:

  1. 以經(jīng)濟、實用、先進、適用、易用為原則,系統(tǒng)要求操作簡單易用,性能穩(wěn)定、成熟;方案的構(gòu)造力求超高的性能價格比;技術(shù)方面具有可靠性和先進性;系統(tǒng)軟件平臺與各種應(yīng)用界面要友好、實用,符合日常使用習(xí)慣與行業(yè)慣例。

  2. 系統(tǒng)性原則:系統(tǒng)要求為一個有機的整體,從攝像前端、演播導(dǎo)播、錄制、直播,均為無縫銜接,以提高使用性能、穩(wěn)定性、易用性與可維護性。

  3. 系統(tǒng)設(shè)計采用了國際先進的模塊化、組件化、層次化設(shè)計理念,運用符合發(fā)展趨勢的先進的技術(shù)和方法做系統(tǒng)細節(jié)實現(xiàn),能保證在未來若干年內(nèi)仍占主導(dǎo)地位;

  4. 系統(tǒng)設(shè)計在建設(shè)上充分考慮實用、經(jīng)濟的原則,面向?qū)嶋H應(yīng)用,可以有效做到分步驟、有計劃地組織實施;

  5. 系統(tǒng)具有開放性和標準性,采用的標準和規(guī)范均遵循統(tǒng)一的國際標準或工業(yè)標準;

  6. 從系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、技術(shù)措施、設(shè)備性能、系統(tǒng)管理、廠商技術(shù)支持及維修能力等方面著手,能夠確保系統(tǒng)運行的可靠性和穩(wěn)定性;

  7. 系統(tǒng)設(shè)計遵循安全性和保密性原則;系統(tǒng)高度可擴展,且易于操作和維護,高度體現(xiàn)易用性原則。

  飛視美遠程互動教育錄播系統(tǒng)方案特色:

  1、一鍵錄課,老師只需要點擊錄制按鈕,錄播系統(tǒng)即可完成所有的操作包括定位、跟蹤、切換、節(jié)目錄制、多通道錄制、直播、自動上傳到平臺等所有操作,下課點擊停止即可完成課程的錄制。

  2、自動跟蹤,系統(tǒng)在教育行業(yè)的主要用途:教師位置自動識別;自動跟蹤主講人;有效錄制。

  3、智能導(dǎo)播,智能導(dǎo)播系統(tǒng)主要用于課程錄制過程中多個場景及多路視頻信號源、視/音頻文件和計算機畫面之間的自動切換,配合精品課堂錄播系統(tǒng)使用,有效實現(xiàn)帶特效功能的智能導(dǎo)播,系統(tǒng)配用觸摸式顯示屏可以直接監(jiān)視和控制多路視頻信號。

  4、自定義導(dǎo)播策略,可根據(jù)教室實際大小定義 老師講臺的位置和下講臺觸發(fā)條件,可以在教室任意位置自定義觸發(fā)線和觸發(fā)以后的動作。

  5、可視化導(dǎo)播,在手動導(dǎo)播時,系統(tǒng)提供點圖智能定位跟蹤功能,無需使用云臺調(diào)節(jié),減少手動導(dǎo)播工作量,增加手動導(dǎo)播快速反應(yīng)。系統(tǒng)提供操作簡單的畫面切換與云臺控制,方便手動導(dǎo)播。

        6、高清視頻效果,系統(tǒng)達到1080P高清視頻效果,還原真實教室環(huán)境。

  飛視美遠程互動教育錄播系統(tǒng)部署方案:

  要做到現(xiàn)場教師和遠程學(xué)生能夠像面對面的交流,不止聽到聲音,還要觀看到影像。錄播教室需部署教師、學(xué)生攝像機以及調(diào)音臺/吊麥采集老師和學(xué)生的音視頻,通過音視頻線將信號傳輸?shù)戒洸ブ鳈C,同時通過網(wǎng)絡(luò)采集教師電腦桌面,此外,通過網(wǎng)絡(luò)互動平臺與遠程互動教室連線?;咏淌彝ㄟ^互動平臺管理系統(tǒng)接受到錄播教室的教學(xué)實況信號,并將信號輸出到互動教室的顯示器,遠程教室學(xué)生即可接受遠程教學(xué),收看電影模式視頻信號。
飛視美遠程互動教育錄播系統(tǒng)部署方案

  錄播教室安裝2個顯示器,分別供教師及學(xué)生收看,無互動時供教師觀看的顯示屏?xí)示艑m格狀態(tài)顯示所有遠程教室信號。當遠程端的學(xué)生向錄播教室端的老師提出問題時,教師通過遙控器選擇該教室,通過攝像機和聲音采集設(shè)備將采集到的學(xué)生視音頻傳輸?shù)戒洸ソ淌绎@示器上,該信號將會輸出到錄播教室學(xué)生收看的屏幕上,此時學(xué)生會看到遠程教室中學(xué)生提問的互動場景,實現(xiàn)遠程互動教學(xué)。

      飛視美錄播教室效果圖:
      飛視美錄播教室展示圖
     飛視美錄播教室現(xiàn)場圖
      

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